到底从什么时候,掀起了这一场学区房的热潮呢?谁知道呢!我们只被眼前的疯狂所震惊:
最近成都几个学区房销售,要购买者提供验资证明,没多少钱存款的免谈,普通人没有签约资格,然后再摇号,等待上帝的选择,总之,连售楼部的小妹都说,普通人没个过硬的关系,就是全款都免谈。
为什么如此之火呢?我想起了一桩17年前读大学时的往事。那时候,打开水只能去食堂,东北的冬天那么冷,谁也不愿意跑那么远,怎么办?就用电热棒,放在水壶里直接烧开。学校觉得这样不安全,禁止大家使用电热棒,那怎么解决这个问题的呢?就是巡视、抽查,然后一经发现立马没收。——可是,这样就产生了一个法律问题:学校有权力没收学生的合法财产吗?但是那时候没有人管法律,只管如何解决问题!
如今,城市人口大爆炸,学龄期间的孩子越来越多,但学校就那么多,如何解决那么多人的教育问题呢?如今的思路跟17年前的学校管理员的思路一样,不管违不违法,直接:以违法的行政命令分配教育资源!是的,你没有看错,我说的就是违法!
这就是学区房的来历。城市管理者,他们面对问题的方式,不是为了有效解决那么多人口的教育问题,而是按财产来决定分配有效的教育资源,简单粗暴的做法就是学区房设置——除非你在附近拥有房产。否则,对不起,我们的教育资源与你无关,请你滚远一点。
为什么这样的方式是违法的呢?虽然我们国家没有批准联合国《取缔教育歧视公约》,但是我们依然有《宪法》,有《中华人民共和国教育法》。其中,《教育法》第九条 “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会”。
这就是我们忽略了的平等受教育权。什么样的平等呢?不分“民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰”,再具体一点,就是说,我们每个人在受教育,特别是义务教育上,有着均等的机会,外来民与当地人、不同身份的人、男人和女人、穷人和富人、租房住的还是房东本人都享受同等待遇的受教育权利。
再进一步,这种我们的权利也是政府的义务,什么意思呢?政府有法定的义务来确保我们的“平等受教育权”。如何确保?最简单的,就是你在分配教育资料的时候,你不能嫌贫爱富,不能舍远求近,你的标准一定是公平和平等的,你不能说住在“学区房”里的人才有资格就读这个学校,而租客和其他人都没有。如果你这样规定了,那你就违反了你的法定义务。
特别是如今,学区房被炒得那么贵,北京一些地方动不动就是十几万/平米,穷人哪里还有机会去呢?教育本为缩短人与人的差距而来,如此,岂不是拉开了人们的差距?!城市管理者难道不明白吗?这不是典型的违法吗?他们不明白自己的政策会造成什么样的后果吗?他们知道,但是这里面的利益如此巨大,所以大家只好睁一只眼闭一只眼。
有人说,教育资源本就是很稀缺,怎么可以随便给外地人享受呢?外地人凭什么来我们的城市抢夺我们的教育资源呢? 一般说这个问题的人都忘记了一个事实:你的城市又不是一个独立的国家,靠,你要造反吗?北京不是北京人的北京,而是全国人的北京,成都也不是成都人的成都,而是全国人的成都。
这个资源不是你应该可以独享的!我有个高中同学,在法国尼斯做访问学者的时候,把自己的孩子带去了尼斯,然后和其他孩子一样免费入读当地的幼儿园。这其实不是法国人民的国际主义精神,而是资本主义的务实:你要别人来建设你的城市,结果连基本的教育资源都藏着掖着,不给别人用,你这个岂不是吃人不吐骨头的魔鬼吗?!这事,万恶的资本主义都干不出来!
可是资源到底如何分你才满意呢?其实学区房的问题,是一桩卑劣的阴谋,这里有开发商与学校的共谋,甚至还有别的吧。为什么呢?应对人口膨胀,应受教育的人群剧增,方法可以很简单:城市管理者应该大规模的修建更多的学校,而不是修建更多的学区房!
这个逻辑就很简单了,学校的管理者对加热棒,其实不用违法的没收,而可以改造电网,用简单的自动管电技术装置来处理超负荷问题。城市管理者也可以如此做,多修学校——注意,这同时也是他们的法定义务!
那修学校钱从哪里来?这点支出与国家财政而言不是什么问题。另外,修一个学校虽然耗费很多钱,但比起学区房与普通房的巨大差额,这部分所造成的人们财富的流失,还差得远吧!你看到一个学校周围会修好几个“学区房”的小区,每一个小区那么多套房屋,使开发商大发横财,而普通群众大破家产,这难道就不是钱了?这个钱修几个学校都绰绰有余。
太多的东西不言而喻。我们只是在法律的框架里陈述这样一桩事:所谓学区房,法律会证明这是如何违法,而历史也会证明,这是一桩巨大的阴谋,他损害的不仅仅是普通人家的利益,他损害的是中国的未来。
靠学区房这样的教育资源分配方式,他所达到的不是真正的教育,不过是胀满了某些人的钱包,同事也使整个民族的未来瘪了气。
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